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小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其
物理
风速大．请根据实验现象及相关
小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其
物理
风速大．请根据实验现象及相关
（2010•上海模拟）小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（
物理
的风速比前三次实验时的风速大
学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图所示。闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节
物理
A 的示数变小
学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图所示。闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节
其他
A 的示数变小
小韩学习了密度的相关知识之后，她用家里的电子称测出一个空玻璃瓶的质量为160g，在里面装满水，测得总质量为560g，则这个瓶子的容积为cm3．接着她将水倒出，烘干玻璃瓶，将家里一
物理
的总质量为2573g，则小韩
学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”，设计的实验电路如图甲所示，a、b是两个相同的金属电极．同学们提出了以下猜想：①食
物理
们将a、b两电极分别插入图乙
学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定
物理
实验序号 R0（Ω）
学习了电学相关知识后
，学校举办了一次综合实践活动，活动的主题是利用电流表或电压表制作一个简易电子秤．图1是小科设计的电子秤原理图，其中E为干电池（2节）；A是电流表（电子秤
其他
受压力F与压缩量△L的关系如
学习了电学相关知识后
，学校举办了一次综合实践活动，活动的主题是利用电流表或电压表制作一个简易电子秤．图甲是小红设计的电子秤原理图，其中E电池（2节共3V）；A是电流表（电子
物理
力F与压缩量△L的关系如图乙
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