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某研究性学习小组得到了一瓶Fe与稀硝酸反应后的溶液（X），为了探究Fe与稀硝酸反应后的氧化产物，做了如下假设：假设1：反应后的溶液中，铁元素只以Fe2+形式存在；假设2：反应后的溶化学

在；现有①KMnO4溶液 ②

学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：①2CuO+C高温化学

.

（2008•怀柔区一模）化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，同学们展开了探究．提出问题：CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？化学

──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶

（2006•白下区二模）化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？（1）我设计了甲、乙两个实化学

认为上述实验是可行的，其共同

化学复习课上，老师将二氧化碳分别通入澄清的石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．我们的疑惑：二氧化碳和氢氧化钠是否确实发生了化学反应？（1）我设其他

：______．（2）小余同

求潜移默化的学习英语方法,例如听英语磁带,我需要那些一个英语单词,然后拼写,再中文的语文

在化学学习中,经常遇到“1+1不等于2”的有趣现象,下列符合此现象的是〔〕A.几个氮原子与几个氧原子混合后得到的分子总数B.100毫升的酒精和100毫升的水混合后溶液的体积C.1克氢氧化钠稀溶化学

以孩子为什么要上学为题写一篇英语作文.100词左右.提示：孩子为什么要上学?孩子为何要学习科学文化知识?孩子么上学最重要的是学会学习方法,以便今后继续学习. 英语

初一英语作文参考给出的单词,给你的朋友写一封信,描绘计算机、网络和机器智能化在今后十年,对我们学习和生活的巨大影响.computer,inthefuture,sendhomeworkbye-mail,therobot,easy 英语

小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，但二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象．于是小明同学提出了一个问题：？小明查化学

不反应，但能溶解形成无色透

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