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共找到 44 与对课文内容理解正确的一项是A 相关的结果,耗时392 ms
下面对课文内容的理解不正确的一项是A.《桥边的老人》老人充满爱心,其形象闪耀着普遍的人性的光辉。作者旨在呼唤人性与爱的回归,斥责非正义战争给世界带来的灾难。B.
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历的感觉,有很强的真实感、亲
下面对课文内容理解不正确的一项是[]A.《钱塘湖春行》这首诗先写远景,后写近景,景中有情,描写了西湖早春的动人景色,又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓
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“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
求老师解答:下面对课文内容理解不下面对课文内容理解不正确的一项是[]A.《学会合作》这篇演讲稿举了两个事例,从不同角度说明了合作的重要性.B.《山谷中的谜底》让我们
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.《烟台的海》按照春夏秋冬的
下列对课文内容理解不正确的一项是()A.张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里,实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里,让读
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,赞美了读书的作用,劝说人们
下面对课文内容理解不正确的一项是()(3分)A.铭,古代文体名,用于述功纪行或警戒劝勉,文辞精练,不用韵。.《陋室铭》表述了作者的抱负和情操,字里行间也流露出讽刺现实的意
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楚。 C.《大道之行也》的
下列有关文学常识和对课文内容的理解,表述不正确的一项是A.关汉卿是元杂剧的奠基人,其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等,他与王实甫、马致远、郑光祖一起,被
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的光辉形象,剧情曲折生动,是
下面对课文内容理解不正确的一项是[]A.《学会合作》这篇演讲稿举了两个事例,从不同角度说明了合作的重要性。B.《山谷中的谜底》让我们认识到了生存的真谛:在逆境
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的顺序描写了海的变化,让我们
下列对课文内容的理解,不正确的一项是()A.《相信未来》是食指的代表作品,诗人用了一连串的意象如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等来表示现实的灰暗、人生的挫折与失败.B.《沁
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想“同学少年”时的意气风发.
下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[]A.韩愈第一次提出,传道受业解惑也”,明确了教师的职能作用,这在当时是个了不起的进步。B.本文采用的论证方法主要是正
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章论述的中心没有关系。D.从
对课文内容的理解不正确的一项是()A.《我与地坛》中作者以自己的亲身经历为基础,讲述了人该怎样来看待生命中的苦难,最终将个人严酷的命运上升到生命永恒的流变B.《六国论
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,不为积威所劫C. 《祝福
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