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小军和小民班的同学在老师的指导下，用图1所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．凸透镜的焦距为10cm．（1）开始时，小军和小敏先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况，于是，他们物理

侧透过透镜观察烛焰，并按观察

小军和小民班的同学在老师的指导下，探究“凸透镜成像的规律”．（1）在选取实验器材时，他们发现实验里有甲、乙两种不同的光具座，如图所示，从便于实验操作的角度考虑，你认为哪物理

他们先把凸透镜固定在光具座中

小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固物理

察烛焰，并按照观察到的像的大

小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固物理

并按照观察到的像的大小进行编

小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固物理

并按照观察到的像的大小进行编

（2011•济南）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．（1）开始时，小军和小敏先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况，于是，他们先把物理

透镜观察烛焰，并按观察到的像

（2014•槐荫区一模）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．（1）开始时，小军利小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于物理

另一侧透过透镜观察烛焰，并按

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