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如图a所示，小明将衣架挂在绳子中央，小华用铅笔轻轻敲击，小明听到敲击声；然后小明将细绳的两端分别绕在食指上，堵住双耳（如图b），小华用相同的力量再次敲击衣架，此时小明听物理

传播的效果更好．

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到．通过实验现象得出物理

量法/转换法/类比法）．（3

小明在一次探究实验中发现．在空长铁水管的一端敲击一下，在另一端能听到两次敲击声，请用如表提供的声音在一些物质中的传播速度．解答下列问题．①如果水管的长度为s=680m．当在水物理

的声音的时间差是多少？

（2012•内乡县二模）下列关于声音的说法中，正确的是（）A．站在小溪旁边听到潺潺的流水声，说明液体能够传声B．将耳朵靠近钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听见两次物理

的声音响度增大D．地震时产生

以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片被弹开B．敲击空长铁管的一端，在另一端能听到两次响声C．放在玻璃钟罩内的闹其他

我们平时听到声音一般是靠传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明能传声，图所示小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”他们用“土电话”能实现10m 物理

播．

已知同一声音两次到达人耳的间隔在0.1s以上人就能分辨出它们来．小明和小芳合作，小明在一条长为52m空心直铁管的一端敲击一下，小芳在管的另一端听．（1）小芳首先听到的是（选物理

间；（保留小数后两位）（3）

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开．通过物理

_（选填“等效法”、“控制变

（1）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；鼓面的越大，鼓声的响度越大．（2）“山间铃响马帮来”这句话中，铃响里由于铃物理

音可以在______中传播．

小明用同一根筷子敲击不锈钢碗和瓷碗，听到两次发出的声音不同，这是因为两次发出声音的（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音量不同物理

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