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为了探究声音的有关知识,
小明和小华一起做了下面的实验
:小明把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,而且音叉声音越响,激起的水花越大;小华将碎纸屑放在鼓面上,敲击鼓面
物理
_____.小明又将喝饮料的
(2012•天桥区一模)为了探究声音产生的原因,
小明和小华一起做了下面的实验
:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过
物理
_____不同.
在探究声音的产生与传播时,
小明和小华一起做了下面的实验
:(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到,它说明了.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
物理
子发出了很大的声响,但他几乎
在探究声音的产生与传播时,
小明和小华一起做了下面的实验
:(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到,这说明.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是.(
物理
但他几乎没有看到桌子的振动,
(2011•济宁)为了探究声音产生的原因,
小明和小华一起做了下面的实验
:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两
物理
他几乎没有看到桌子的振动,为
为了探究声音产生的原因,
小明和小华一起做了下面的实验
:将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音传入耳中.改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动
物理
用同样的力拨动钢尺振动,却听
为了探究声音产生的原因,
小明和小华一起做了下面的实验
:(1)小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现
物理
到桌子的振动,为了明显地看到
为了探究声音产生的原因,
小明和小华一起做了下面的实验
:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的
物理
的振动,为了明显地看到实验现
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