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小明的生日······今天是小明12岁生日.下午一放学,小明背着书包兴冲冲赶回家.一开门,小明惊呆了······小明看到了什么?他是怎么想的?怎么做的?别写鬼得!200-250字.急,快一些.谢谢! 其他

小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：[提出问题]碳酸氢氨减少的原因是什么？[猜想假设]碳酸氢化学

验（实验装置中的铁架台省略）

小明在“探究盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应”时，设计了如图所示的对照实验：他设想在室温下，先取少量氢氧化钙粉末分别放入两只烧杯中，在Ⅱ烧杯中加入一定量的蒸馏水，在I烧杯其他

要得到可靠的实验结论，需要保

小明在“探究盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应”时，设计了如图所示的对照实验：他设想在室温下，先取少量氢氧化钙粉末分别放入两只烧杯中，在Ⅱ烧杯中加入一定量的蒸馏水，在I烧杯化学

要得到可靠的实验结论，需要保

某校决定开展一次以“读书•学习•理想”为主题的手抄报活动，小红决定参加并设计了以下几个板块，请你帮她完成相关部分的内容：读书名人谈读书读书使人心明眼亮。- 政治

出书名即可）这本书对我的影响

小明同学戴着眼镜从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上蒙上了一层水雾．小明猜想水雾的形成可能和镜片的冷热程度有关．你认为小明的猜想是（填“正确”或“不正确”）．试举例其他

（2013•济南模拟）小明看到一句农谚：“下雪不冷化雪冷”．他很好奇，想具体了解一下冰雪熔化时究竟要吸收多少热量．于是查找了资料，知道“熔化热”的定义是：单位质量的某种晶体物理

熔化热，于是找来了一些实验器

老师为同学们表演了这样一个魔术：请你任意想一个数，把这个数乘2后加8，然后除以4，再减去你原来所想的那个数的一半，老师马上猜出你所得的结果．聪明的小霞作了如下的探索：（数学

（即证明对任意一个有理数，结

数学课上老师出了一道题计算：小明看后说：“太繁琐了，我是做不出来”；小亮思考后说：“若设，先运用整体思想将原式代换，再进行整式的运算，就简单了”。小明采用小亮的数学

学习流体压强与流速的关系时，课本上说，飞机就是靠这一原理产生向上的“升力”的，有这么神奇吗．小明准备了下列器材两个塑料瓶盖、两张纸条、一个注射器、半盆水，想要探究流体物理

；（2）简述实验步骤；（3）

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