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某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系．图中置于试验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相物理

将5个钩码全部放入小车中，在

（2014•天津）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能其他

示．（1）若要完成该实验，必

某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系物理

实验，必需的实验器材还有哪些

高一物理打点计时器的步骤1.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面2.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一侧,并联好电路3.把一条细绳栓在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的物理

接通电源,放开小车,让小车运

某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系．其他

所示．（1）若要完成该实验，

某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌面上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码使小车在钩码的牵引下运动，以此定量研究绳拉力做功与小车动能变化的关系．物理

验，必须的实验器材还有哪些_

关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是（）A.长木板不能侧向倾斜，但可以一端高一端低B.在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C.应先接通电源物理

在“研究牛顿运动定律的实验”中，某同学在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是A．让小车下滑时有加速度B．让小车下滑时物理

义．

关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的操作，下列说法中错误的是（）A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C．应先接通电物理

用如图1所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系．实验中，将一端带滑轮的长木板放在水平实验台上，实验小车通过轻细线跨过定滑轮与钩码相连，小车与纸带相连，打点计时器所用物理

动的加速度a；改变钩码的个数

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