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历史课上，同学们针对春秋时期的争霸战争，展开了激烈的争论．小历认为：春秋时期诸侯国之间彼此混战，给人民带来极大的痛苦，给社会带来巨大的灾难，所以我们应该彻底否定春秋时历史

求英语书面表达最近,你所在的学校选出一男一女两名学生作为学校的形象大使,希望他们可以成为其他学生的模范.学生对此展开了激烈的争论.请你以“Doweneedimageambassadors?”为题给某英语英语

评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对如何评价拿破仑同学们展开了争论，下列说法正确的是（）①拿破仑是独裁者②拿破仑后期的对外战争具有侵略性③拿破仑具有卓越历史

③④C.①③④

关于“是与非”的问题，甲乙两位同学，展开了争论。甲说：“是就是是，非就是非。”乙说：“《庄子·齐物论》指出‘是非莫辩’的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就政治

为第三者如果持有与你我相同的

“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论。甲：“四大发明一方面代表了辉历史

甲、乙同学的看法，你认为

“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲，罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器．”就此观点，甲乙同学展开争论．甲：“四大发明一方面代表了辉煌的历史

、乙同学的看法，你认为（　　

九年级某班开展了一次怎样争当文明班级的讨论。小军说：“我只想管好自己的事，班集体的事与我无关。”小静反驳：“班集体的事常常比个人的事更重要，取得文明班级要靠我们大家的政治

在一次思想品德课上，某班同学围绕法律问题展开讨论，经过激烈的争议出现了以下三种观点：甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利。乙：法律是无情的，因为它与惩罚紧密相连。政治

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有两位同学在探讨l923年苏联的新经济政策时，展开了争论，同学甲说：“这一政策改变了社会主义发展方向，因为政府规定了以租让的方式把森林、矿山等交给外国资本家经营。”同学历史

A．用固定粮食税代替

在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马何时成为地中海的霸主展开了争论，你能告诉他们正确的答案是[]A．公元前2世纪B．公元2世纪C．公元前509年D．公元前27年历史

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