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（2012•莱芜）如图所示是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图，则小立方体的个数不可能是（）A．6个B．7个C．8个D．9个其他

六个棱长为1的正方体在桌面上堆叠成一个几何体，该几何体的正视图与俯视图如图所示，则其左视图不可能为（）A．B．C．D．数学

由一些大小相同的小正方形组成的几何体俯视图和左视图如图所示，那么，组成这个几何体的小正方体个数可能有（）A.8块B.6块C.4块D.12块数学

如图，是某个几何体的主视图、左视图、俯视图，则它的侧面展开图可能是（）A．B．C．D．数学

如图是三棱柱ABC-A1B1C1的三视图，正（主）视图和俯视图都是矩形，侧（左）视图为等边三角形，D为AC的中点．（1）求证：AB1∥平面BDC1；（2）设AB1垂直于BC1，且BC=2，求三棱柱ABC-A1B1C1的表面其他

两个大小不同的球在水平面上靠在一起，组成如图所示的几何体，则该几何体的左视图是A.B.C.D. 其他

（2011•泰安）下列几何体：其中，左视图是平行四边形的有（）A.4个B.3个C.2个D.1个数学

教室的屏幕AB、投影仪D及教室中间前排学生位置左视图如图所示，为了确保眼睛不易疲劳，安装时要求教室中间前排学生与屏幕的距离≥屏幕高度的2倍．现测得屏幕的高度AB=1.6m，在屏幕的数学

=6°，屏幕底端A到水平线E

为了确定物体的结构形状，需要采用三视图来表达，请为左图所示的物体选择正确的三视图（）A.B.C.D. 其他

某三棱锥的三视图如图所示，其侧（左）视图为直角三角形，则该三棱锥外接球的表面积为（）A.50πB.502πC.40πD.402π 数学

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