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（1）物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、性质、用途等．请根据所学知识，将以下六种物质平均分为两类（物质填化学式）：二氧化碳、烧碱、甲烷、酒精、碳酸钙、一氧化碳化学

学有一些做法要有先后顺序，如

列方程组解应用题：一位体育运动员连续参加自行车和长跑两个路段的训练，骑自行车的平均速度为每分钟600米，跑步的平均速度为每分钟200米，自行车路段和长跑路段共5千米，用时15分钟数学

列方程（组）解应用题：李明同学喜欢自行车和长跑两项运动，在某次训练中，他骑自行车的平均速度为每分钟600米，跑步的平均速度为每分钟200米，自行车路段和长跑路段共5000米，用时15 其他

某动物研究小组为研究黄腹角稚在发育过程中其静止代谢率（休息时呼吸作用的速率）的变化情况，进行如下实验：步骤一：选择刚出生的大小相近的健康幼鸟10只，平均分为两组；步骤二语文

每个1天，分别测定各自的体重

三年级一共40人参加游戏活动,老师想将全部的人分成两个大组,并且第一组的人可平均分为4个小组,第二组的人可平均分为3个小组.想一想怎样?有几种分法? 数学

球队平均分成两个组比赛...有6个球队平均分成两个组比赛,每组3个队,最强的两队分在同一组的概率为?A.0.4B.0.5C.0.2D.0.3 数学

为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验：步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组；步骤二：给甲组的小白鼠体内注入活的肺炎双球菌；给乙组的小白鼠体内注入加热杀死的语文

组的小白鼠鼠存活．应用生物学

某生物兴趣小组为了探究免疫的产生，做了以下实验．实验步骤：第一步：将10只大小和生长状况相近的小白鼠平均分成甲、乙两组；第二步：给甲组小白鼠注射适量加热杀死的肺炎球菌，语文

炎球菌．结果：甲组小白鼠正常

为了研究免疫的产生，同学们设计了以我实验．步骤一：取9只右白鼠做实验，平均分成甲、乙两组．步骤二：取活的肺炎球菌注入甲组的右白鼠体内；取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的右白语文

组的右白鼠存活．请回答以我问

高中数学概率题9支足球队参加某一地区的足球预选赛,将这9支队伍任意地平均分为3组,则A,B两个“冤家队”恰好分在同一组的概率数学

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