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回忆印象最深的一次矛盾冲突,并在此基础上编出一出校园短剧有相对完整的“舞台说明”,交代剧中的人物,剧情发生的时间、地点,服装、道具布景及人物的表情、动作、上下场等.如：同桌
其他
学生自由地有感情地朗读课文，并在此基础上理清行文思路。找出符合下面理解的标志语句。总收课文，深化我们对生命理解的句子是：
语文
根据下表中的数据，绘制出中国人口出生率与死亡率变化的曲线，并在此基础上回答相关问题。（1）在坐标图中绘制中国人口出生率和死亡率曲线。（2）就曲线来看，中国目
语文
式属于________；促使
根据下表中的数据，绘制出中国人口出生率与死亡率变化的曲线，并在此基础上回答相关问题。（1）在坐标图中绘制中国人口出生率和死亡率曲线。（2）就曲线来看，中国目
其他
式属于________；促使
意境不是意和境简单相加，而是意与境谐，
并在此基础上生出
“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。例如王维《雪中芭蕉图》将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。
政治
实生活 C．艺术创作不是由客
英语翻译第三章是本文的重点之一.通过问卷调查及访谈,具体分析了学生在分数和概率知识方面所具有的数学前概念,在此基础上提出并阐述了影响学生数学前概念形成的重要因素：日常生活
英语
念向科学概念转变主要分为两个
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