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幸福鸟课文的开头段和结尾段在文中起什么作用? 语文

按要求写句子.1．按要求写句子.1．门前有一条小河.（把句子写具体）2．我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”.（用加粗词语写句子）语文

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按要求写句子。1．门前有一条小河。（把句子写具体）2．我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。（用加粗词语写句子）语文

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在下边句中方框内填上合适的标点（1）听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（3）“赶快，语文

心里便会不由地升起一个热切的

理解听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢,结合现实生活谈谈你的认识其他

牛汉根诗歌我是根,一生一世在地下默默地生长,向下,向下……我相信地心有一个太阳.听不见枝头鸟鸣,感觉不到柔软的微风,但我坦然并不觉得委屈烦闷.开花的季节,我跟枝叶同样幸福,秋语文

?有什么作用?2.从表达角度

我会给句子中加粗的词语换个说法。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。依然—— 语文

阅读牛汉的《根》,）我是根一生一世在地下默默地生长,向下,向下我相信地心有一个太阳听不见枝头鸟鸣感觉不到柔软的微风但是我坦然并不觉得委屈烦闷开花的季节我跟枝叶同样幸福沉甸语文

?你是如何理解的2、“枝头鸟

我们把它叫做“幸福鸟”（改为被字句））语文

我们把它叫作幸福鸟改为被字句语文

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