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这是一幅1919年五四运动时背景学生游行时的老照片，他们打出的标语口号很模糊，下面四项中不可能出现的是：A.废除“二十一条”B.拒绝和约签字C.外争国权，内惩历史

某年北京的街道上，一群学生打着“废除二十一条”“誓死力争，还我青岛”的标语，高喊着“外争国权，内惩国贼”的口号，游行、集会。这是下列哪一事件中的场景（）A.公车上书B 历史

口号、标语不仅是浓缩的历史，还是引导人们行为取向的有效地鼓动方式之一。下列口号、标语按提出肘间的先后顺序捧列正确的是（）①扶清灭洋②废除二十一条③驱除鞑虏，恢历史

②④①③

标语、口号折射出时代的特征，浓缩着历史的意蕴。与“外争国权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”等口号相关的历史事件是（）A.五四运动B.南昌起义C. 历史

标语、口号折射出时代的特征，浓缩着历史的意蕴。与“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”等口号相关的历史事件是A．五四运动B．南昌起义C．百团历史

1919年5月4日，居住在北京城的居民看到了三千多名学生的示威游行，他们手执标语旗，散发传单和宣言，高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等口号历史

于哪一场运动？_______

下列有关五四运动的标语和口号中最能反映五四运动性质的是（）A.外争国权，内除国贼B.还我青岛C.废除“二十一条”D.拒绝在和约上签字历史

阅读《格列佛游记》后回答问题。①《语言的妙用》中设计家们提出了“废除口语、以物示意”的改革方案，如果实施会有三大好处。请写出是哪三大好处？②利立浦特与不来夫斯库之间的语文

标语是历史的记录，“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等标语口号反映的是A.一二九运动B.五卅运动C.五四运动D.二次革命其他

标语和口号是时代的印记，也是了解时代的窗口。阅读下列标语和口号，回答问题：时代印记之一：“誓死力争，还我青岛。”“废除二十一条。”“抵制日货。”“外争国权，政治

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