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(10分)虽有佳肴《礼记》虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长语文

中矣。不义而富且贵，于我如浮

学记礼记中“弗食,不知其旨”,“弗学,不知其善”对表达中心起到了什么作用语文

文言文阅读。甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。语文

使②者，以饮食苛求属吏③，郡

文言文阅读甲虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反,知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰："学学语文

根据课文虽有嘉肴：—、课内阅读阅读课文，回答问题。①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。②是故学然后知不足，教然后知困。③知不足，然后能自反也；知其他

的解释有误的一项是 (

“弗食不知其旨”中的旨是什么意思啊?知道的回答我,顺便说一下“虽有至道”的虽和旨,教学相长的长字,“知困,然后能自强也”的困字, 语文

虽有佳肴弗食不知其旨也用什么样的方法进行说理,说明了什么道理其他

用斜线（／）给下面短文断句。（断句不超过6处）虽有佳肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困。——《礼记·学记》语文

“教学相长”出自《礼记•学记》，原文为：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强政治

古文阅读甲虽有嘉肴（选自《礼记》）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能语文

“学学半。”其此之谓乎！【乙

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