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研究物质性质常用观察、实验、分类、比较等基本方法．下列说法正确的是（）A．观察是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法B．实验只能探究物质未知的性质，而不能验化学

某些实验现象，从而得出正确的

小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣．进行了实验探究．资料：商品名：一次性使用取暖片原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料其他

为什么能发热？[做出猜想]“

小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。资料：商品名：一次性使用取暖片原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔化学

：临使用前，打开外袋取出内袋

小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣．进行了实验探究．资料：商品名：一次性使用取暖片原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料化学

为什么能发热？[做出猜想]“

工业制得的氮化铝（AlN）产品中常含有少量Al4C3、Al2O3、C等杂质．某同学设计了如下实验，分别测定氮化铝（AlN）样品中AlN和Al4C3的质量分数（忽略NH3在强碱性溶液中的溶解）．（1）实验原化学

于强碱生成氨气，请写出AlN

工业制得的氮化铝（AlN）产品中常含有少量Al4C3、Al2O3、C等杂质．某同学设计了如下实验分别测定氮化铝（AlN）样品中AlN和Al4C3的质量分数（忽略NH3在强碱性溶液中的溶解）．（1）实验原理化学

于强碱生成氨气．写出Al4C

如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．（1）为完成实验，还需要的实验器材有：．（2）实验中需要测量的物理物理

N/m．图线不过原点的原因

分类、类比是学习化学变化常用的方法．（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等．据此应将化学

2）许多物质的命名与元素的化

分类、类比是化学学习中常用的方法．（1）初中化学有许多实验，若按照实验目的可将实验分为物质性质的探究、物质含量的探究等．将下列实验中的B与归为一类，理由是．化学

+H2

我们知道，电源两极间存在电压。实验表明：不接用电器时，电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的，物理学中用“电动势”表征电源这一特性，即电源电动势等于电源其他

电阻也分得一定的电压。

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