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一个有关生产论的问题10．等产量曲线说明了()。A．为生产同等产量，投入要素的价格是固定的B．为生产同等产量，投入要素的各种组合比例是固定的C．不管投入多少，产量总是相等D．其他

为什么错？

一、判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由.（1）《小学生作文》的单价一定,总价和订阅的数量.（2）小新跳高的高度和他的身高.（3）小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产数学

量,因为：（）—— = 关

工作时间一定，生产每个零件所用的时间和工作总量成反比．．（判断对错）数学

判断下面各题中两种量是否成比例,成什么比例?判断下面各题中两种量是否成比例,成什么比例?(1)生产时间一定,每小时生产的个数和总个数.（）（2）小明跳高的高度和他的身高.()(3)天数一数学

到家中,乐乐每步所走的距离与

某同学绘制如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述错误的是（）A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1）B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效语文

是单向流动、逐级递减

工业生产的纯碱中常含有少量氯化钠杂质，下列装置是测定纯碱在该混合物中质量分数的实验方法之一．①检查装置气密性；②称量干燥管I、II及其干燥剂的总质量分别为W1、W2；③将称量化学

钟，然后关闭开关 a，再连接

图1是某地生态系统食物网的主要部分．E表示草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3、E4分别表示蜗牛、杂食性小鸟、鼠、野兔同化的能量．请回答：（1）草属于生产者，蜗牛、野兔等属于消语文

，一部分通过呼吸作用以 __

“人们在实践中对客观事物的直接反映反复了多次,在大脑中积累了一定数量的感性材料之后,就会产生认识过程的质变,上升到理性认识.”这句话表明A.感性认识数量上的总和就是理性认识B. 政治

性认识的基础

总可变成本变化曲线总可变成本随着产量的变化趋势：为什么先以递减的增长率上升,产量达到一定水平,便以递增的增长率上升?如何解释,最好举个实例.请高人也把平均总成本、平均固定成其他

谢！

微观经济关于消费者剩余如何理解“在短期内，由于固定成本是无法改变的，所以，所有的产量的边际成本之和必然等于总可变成本。这样一来，生产者剩余也可以用厂商的收益和总可变成其他

成本的差额来定义？题目写错了

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