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中学生容易盲目从众的原因是()①中学生知识少、阅历浅②受阅历、经验和知识等方面的限制,思想还不成熟③缺乏主见,缺乏独立性,容易受暗示④中学生敢做敢为、自信
政治
想一想。(1)印度人的日常饮食,南北方有很大的差别。北方人以小麦、玉米、豆类等为主食,尤其喜欢吃一种叫做“恰巴提”的薄面饼;南方和东部沿
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2 )日本森林覆盖率居世界前
想一想印度人的日常饮食,南北方有很大的差别.北方人以小麦、玉米、豆类等为主食,尤其喜欢吃一种叫做“恰巴提”的薄面饼;南方和东部沿海地区的人们以大米为主食,爱吃炒饭.你
其他
在不提高材料的硬度和设备的情况下,怎样有效的提高TPV材料的强度?求大神来指点。试验时,发现自己所做出的TPV产品的强度总是达不到道恩的水平,已经试了很多方法还是不理想,求大
其他
(2013•四川)如图1所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验:①为达到平衡阻力的目的,取下
物理
动.②连接细绳及托盘,放人砝
如图1所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验:①为达到平衡阻力的目的,取下细绳及托
物理
及托盘,放人砝码,通过实验得
如图所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验:(1)为达到平衡阻力的目的,取下细绳和托盘,
其他
绳及托盘,放入砝码,通过实验
如图甲所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验:①为达到平衡阻力的目的,取下细绳及托盘,
物理
入砝码,通过实验得到图乙所示
认真和用心,两种精神,用哪个做事效果更好,为什么?我之所以愚蠢地提这个问题,是因为我想追求一种精神,
数学
英语翻译正如你所知我们的集体会议将于九月17-21日举行.借此机会,我想让您部门和财务部门举行一个小组会议.其间,财务部门的产品负责人会介绍个自产品的现况和以后的做法.请将这个会议
英语
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