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课外文学名著中,有哪些人物的经历表现出“坚贞不渝”的高尚品德?举个例子（写出书名）说明,并抒发自己的感想! 语文

《走一步,再走一步》口语交际口语交际:学完了课文,你一定有许多话要说,请仿照下面的方式,用富有哲理的语言,想问中的人物说一句话.示例对父亲说：你是教育孩子的智者,授之以鱼,不语文

_____________（

1,卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此我们不经想起本学期所学的哪一篇课文中的哪一个人物的什么行为?2,读完《牛郎织女》,我们既同情他们的,又希望他们有美好的未来.我不禁会语文

阅读课文中的语段，回答问题。雾中的一景一物，都会引人遐想，在遐想中，似又比实景更美。著名的神女峰，伫立于巫山群峰之间，轻盈纤丽的体态，在云遮雾罩之中，时隐语文

协助大禹治水的王母娘娘的小女

六年级语文凡卡这篇课文中描写人物外貌的描写景物的抒发思想情感的句子各一句语文

也许你早就知道课文中的两则故事。想一想，类似这两则故事中的人物，我们现代生活中有吗？与同学讨论讨论：这些人的思维方法错在哪里？语文

二、补充词语，读每行词串，想想词串描述的是书中的哪个人物或地点，把相应的课文名写在后面的横线上并请你仿照着也来写一写。心悦()服()()于途令出如山互通有无《语文

性鲜明《 ____ 》

下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A.贾平凹的散文《月迹》，表现了孩童奇特敏锐的想象．文中的月亮象征着一切美好的事物．作者含蓄地告诉人们：对光明、美好语文

首民歌．C. 倒金字塔结构

下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A.贾平凹的散文《月迹》，表现了孩童奇特敏锐的想象．文中的月亮象着一切美好的事物．作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的语文

国时期列御寇所撰C. 《人

阅读课文中的语段，回答问题。1．下列句中加粗词语表现了人物怎样的思想感情？请简要回答。①他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖。语文

：……他嘱我路上小心，夜里要

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