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七年级下学期语文古文练习题.1.《强项令》中“使宣叩头谢主”的“使”是什么意思?2.对《西江月》理解不正确的是?答案给出了是两句话1.三、四句写人们在稻花飘香、蛙声一片中热烈畅其他

句话为什么是错的?附：《西江

对下面这段话主要意思的理解最正确的一项是（3分）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不语文

全国的古籍修复人才总共还不足

8.下列理解不正确的一项是（2分）说理由A."雨疏风骤"的意思是雨点稀疏,晚风急猛.B."海棠依旧"是此人对"卷帘人"的回答.C."绿肥红瘦"描写出雨后海棠花的情景. 语文

对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是（2分）（）古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变语文

对下列诗句的理解正确的一项是A.“可以横绝峨眉巅”意思是能够阻断峨眉山的顶峰.横绝,横着阻断.B.“连峰去天不盈尺”描绘出一幅山峦起伏、连峰接天的近景画面.C.“砅崖转石万壑雷”是语文

,渲染了旅愁和蜀道上空寂寞苍

关于下面几句话的意思，理解正确的一项是（）。思念和日子和邮戳一起，将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，以及那些种在校园里永远长不大其他

B.“我”在小巷子里找到往日

将下列句子组合成一段意思连贯的文字，其句序正确的一项是：①基础本来包括德育、智育、体育几个方面，他们往往只看到智育。②这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。③但是其他

到书本知识的学习。⑤中学阶段

对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵其他

榆阴下的一潭”几个意象，来描

下列语句的理解与分析不正确的是一项是（）A.王安石在《伤仲永》一文中认为：“其受之天也，贤于材人远矣．卒之为众人，则其受于人者不至也．”，意思是说：“方仲永的天资比语文

环谒于邑人”，仅一句话就刻画

“当然，能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”对句中“一者见得丰富，二者见得大度”的意思理解正确的一项是A.这是“送去主义”者的自我感觉，流露出他们其他

作者的评述，意在说明只是送出

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