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已知关于x的不等式3x-a≤0的正整数解是1,2,3,求a的取值范围.大家认为是9≤a＜12,不理解.只是正整数解是1,2,3,也就是可以有负数解.如果x=-3,我想这不违背题意吧?结果a的取值是a≥-9.正数解是1、2 数学

也就是a/3≥1，得出a≥3

被减数一定比减数大.这句话是正确的,还是错误的,还是不确定呀?我也认为是错的,但是孩子的小学老师让他们写不确定的,是怎么回事呢,还没学到负数呀明白了,可以是一样大的数学

y=lnx与y=1/x两函数有几个交点啊?我原来也认为是一个,可是隐隐记得有人说过是没有,但是我不记得他怎么证的了, 数学

关于负1的指数问题,如（-1）^1.2即负1的1.2次方问题,为何没意义,出现数学错误同上,挺急的,为什么很少碰见这问题不仅仅就认证这个例子，应从更广的角度来说。那例我也可以说是负一的6次数学

数字推理7,13,24,45,）为啥得56呢算一晚上脑袋都大了不是原来我认为也是86可是答案说是56 数学

我认为除了物理数学化学外其他可以不用看其他都可以搜索到.而理科搜索到了也不会.其他考零分理科及格.也比样样不及格好.年纪小死记硬背不可能理解.大了不背经过社会磨练就理解了. 其他

现在的人类智慧会是无知吗?人类发展到现在当然可以认为数千年前人类对万物的认知是多么的荒谬无知,在数千年后的子孙会不会认为我们现在对有些事物的认知会不会也是那么的荒谬无知数学

0是偶数吗我的一个同事说0不是偶数,因为我们只在自然数范围内研究倍数和因数的问题,所以不能算是自然数范围内最小的公里数.可我们认为0也是偶数.讨论各执一词,请问0是不是自然数范数学

2011鸡西中考数学试题18题的问题原题：分式方程X/(X-1)-1=M/(X-1)(X+2)有增根,则M的值为答案上是3,老师也说是3,不过我觉得还有一个0.老师说如果M=0,则原方程为X(X-1)-1=0,无解.可我认为右边等于0是数学

来的,这样本身就消除了一个可

任取一个整数,是质数的概率是多少?概率学上是0,我的一个精通数学的同学,也说是0,但我认为,质数的个数不为0,a/b,a不等于0,a/b应该不可能为0的. 数学

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