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如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之?E如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两其他

如图①是我们在小学里学习梯形面积公式时的推导方法．图②是圆柱被一个平面斜切后得到的几何体，那么这个几何体的体积是．（结果保留π）数学

名言理解如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之外的空白都是我们的无知面.圆越大其圆周接触的无知面就越多.”- 数学

可能对你们来说很简单.也许学过的人都知道,可我没学过啊!1.圆柱的两个（）和（）的和,叫做圆柱的表面积.2.将圆柱的侧面沿高展开,得到一个（）形,它的长等于圆柱的（）,宽等于圆柱的（数学

.28平方分米,它的体积是（

圆锥面积的应用题（我们没学过面积阿）从一个半径为4cm,高6cm的圆柱中,挖去一个最大的圆柱,得到一个几何体,求这个几何体的表面积和体积.体积：4的平方乘3.14乘6减4的平方乘3.14乘6乘3分之1 数学

把一个圆柱切成两个小的圆柱体,表面积增加了两个底面的面积.小学生能涉及这个判断题吗或者否明有确规它是对还是错?也就是说我们对于这个题不考虑空心的圆柱体?但有的学生确实想到数学

将一个半径5厘米的圆形铁片,裁剪成半径为4厘米的圆形铁片零件.剩下的铁片废料的面积是多少平方厘米?我们学到的圆的面积数学

在一个周长是10.28厘米的半圆形铁板上截取一个最大的三角形,这个三角形的面积是多少?我们学到pai啦数学

简答．在圆的面积公式推导中，我们把圆切拼转化成长方形来推导出圆面积公式．这种“转化”的数学思想在学习中得到广泛运用，请你再举一个例子来说出“转化”数学思想的应用．数学

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