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生活处处有语文。在语文课上学习语文当然是主要的,但也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。让我们一起来开展一次生活中学语文的活动。(1)请为你所在班级设计一份开展
语文
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通过语文课堂学习,我们认识了很多文人雅士,领略了他们的横溢才情。请你从课文中任选一个自己所欣赏的作者,仿照示例写一句话。示例(白居易)他的诗句满怀愁绪,如“浔阳江
语文
,此时无声胜有声”!
三、先比较下面几组近义词的意思,再选词填空。精心用心稀薄稀少严重严峻1.
我们所学的课文
,都是经过()挑选的。2.青藏高原上空气(),很多人不适应。3.很多珍贵的动物
其他
1,卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此我们不经想起本学期所学的哪一篇课文中的哪一个人物的什么行为?2,读完《牛郎织女》,我们既同情他们的,又希望他们有美好的未来.我不禁会
语文
在学校举办的课本剧展示中,我班语文课代表所扮演《变色龙》中的奥楚蔑洛夫,得到同学们的一致好评。他的表演,在准确把握人物性格的基础上,还通过夸张的动作、幽默的语言、丰
语文
( )A. 叹为观止B.
结合你所阅读的课外文学作品,就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写,要求句子结构基本一致。例句:有人说,读一本好书就像和一位哲人交谈,它能让我们明白许多做人
语文
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根据所学课文填空。反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人,,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理
语文
_______,年虽轻而人已
老师偏心眼我的语文特好,数学也可以95分左右,英语也上了新概念,所以也不错,但却不被老师重视.我觉得老师总是把一些有趣的课外活动给和她关系较好的学生,而我们就没有机会了.甚至有些
其他
们都讲了些什么.而且老师总是
融入情境,探究问题。小军与爷爷、爸爸一边现看建国六十周年文艺晚会。一边进行了如下的谈话(片段)。请根据谈话片段和所学知识,回答问题。小军:我们历史课上学
历史
你(小军)这么大年龄时,我正
请你用所学的知识为下面一段文字诊断:小王:我们明天上课要学“三大战役”。你能不能给我介绍一下?小勇:当然可以,我爷爷就参加过。听好了:三大战役是八路军从1947年
历史
利使华北全境基本解放;平津战
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