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南极日记：梦中的南极20我2年2月22日（周三）晴间多云-阴-雪-2℃清晨打开窗帘，惊呼道：外面好多雪山啊！我们的轮船前方是连绵不断的雪山，海面4漂浮着一块块白色的浮冰，天4的云彩
语文
的南极啊！（我）南极洲四周被
“当我临近的时候你们也许知悉了／可别打开油伞将我抗拒／别关起你的门窗，放下你的帘子／别忙着披蓑衣，急着戴斗笠”中连用三个“别”字，用否定句式告诉人们“不必”
语文
样写有什么表达作用？
对号入座。耸立挺立兴趣情趣1．
我们打开窗帘
，望望()在两岸的建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的()。大概大略性格天性2．爱美(
语文
算是人的( )
说说下面这节诗的表达意图当我临近的时候你们也许知悉了可别打开油伞将我抗拒别关起你的门窗,放下你的帘子别忙着披蓑衣,急着戴斗笠（摘自郑愁予的雨说）我想可能是表达了雨想跟
其他
当我们坐在高速行驶的班车上，打开班车的车窗，发现车窗的窗帘总是（）A.有时间外飘，有时向内飘B.向车外飘C.向车内飘D.不会飘动
物理
当我们坐在高速前进的列车上时，打开列车的车窗，发现车窗的窗帘总是（）A.向车外飘B.向车内飘C.有时外飘，有时内飘D.不会飘动
其他
当我们坐在高速前进的列车上时，打开列车的车窗，发现车窗的窗帘总是（）A.向车外飘B.向车内飘C.有时外飘，有时内飘D.不会飘动
物理
当我们坐在高速前进的列车上时，打开列车的车窗，发现车窗的窗帘总是（）A．向车外飘B．向车内飘C．有时外飘，有时内飘D．不会飘动
其他
屹立挺立站立耸立(1)
我们打开窗帘
,望望（）在两岸的古建筑.(2)我们学校的四周（）着许多高大的白杨树.（3）我们伟大的祖国（）在世界东方,（4）同学们（）在操场上上体育课.
其他
小学五年级下语文26课《威尼斯的小艇》作业最后要仿写第5、段,我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般.小艇穿过一座座形式不同的石桥.
我们打开窗帘
,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的
语文
毫不手忙脚乱.不管怎么拥挤,
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