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劳技课上，同学们领到了一根长方形木条（图3），班长倡议：我们用锯子分割一下，然后用强力胶粘起来，为数学老师做一把有一个角30°的直角三角板．于是同学们分成甲乙两个组，进行其他

_；∠2=______；乙小

我们用的三角板上有一个，两个；我们戴的红领巾上有一个，两个．A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角．数学

我们用的三角板上有一个角，两个角；我们戴的红领巾上有一个角，两个角．其他

请用我们熟悉的两个大小一样的三角板(两个锐角分别是30°和60°)拼出不同形状的轴对称图形，使这两个直角三角板有一条公共边(可以部分重叠)．至少画出４种以上的拼法．数学

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