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1.Youcanimaginehowdifferentthetablemannersherearefromours.(这个句子大概意思我能理解,就是不晓得are加到这里是什么意思）2.Ihadnotjustonesettouse,buttwoorthreeofeach. 英语

t two or three

英语能人帮我理解这句话：分词短语在句中作状语时,应根据其逻辑主语,即句子的主语判断分词形式;若分词与句子主语之间为逻辑上的主谓关系,则用v-ing形式；若为逻辑上的动宾关系,则用过英语

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谁能告诉我五年级上册语文课本第一课《师恩难忘》的第三题.我还记得题目是这样的：你是怎么理解”谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子”这句话的? 其他

Pakicetuswasnotyetadaptedforlifeintheopenocean.这里把adapted理解为被动很不通但如果不理解为被动又很不爽所以,我有两个问题1）上面的句子,adapted是被动?2）be+Ved是只能代表被动么? 英语

读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意加粗的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您语文

要用劳动换取食物。

读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意加粗的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的语文

劳动换取食物。

英语的问题为什么在一个句子里面,所有的单词我都认识并且会读,也能够明白每个单词的意思,但就是不能理解或翻译整个句子.这是哪方面缺乏?恩，语法我也学了，但是看到后来就好难看下其他

下列句子中没有语病的一项是（2分）A据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。B我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我物理

举全市之力，坚持高起点规划、

如有合适,“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.”这句话谁能联系生活实际来理解.记住!是联系生活实际! 语文

写出下列句子的意思.“走进它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声.”你是怎么理解这句话的?我非常急,是秦兵马俑这一课的作业！语文

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