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进士不读《史记》王士祯宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书?”以《史记》对。问：“何人所作?”曰：“大史公。”问：“大史公是何语文

乃昂然而出。 [注释]①宋荔

文言文阅读进士不读《史记》王士祯宋荔裳方伯①在塾②读书时，有岸然③来者，则一老甲榜④也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：语文

不数行，辄弃去，曰：“亦不见

下列加点的字意思相同的两项是()、()A.人以二击畜之.|屠暴起,以刀劈狼首.（加点字：以）B.抑冥顽不灵而至于是欤?|问今是何世.（加点字：是）C.然予所哀者.|其人视端容寂,若听茶声然. 语文

）

阅读《子产不毁乡校》，完成下列各题。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其语文

犯，伤人必多，吾不克救也；不

选出下面文言文语段中加点词解释有误的一项（）“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，语文

熙：同“嬉”，开玩笑D.

下列各项中，两个句子句式不同的是（）3分A．是社稷之臣也萍水相逢，尽是他乡之客。B．然而不王者，未之有也。夫子所论，欲以何明？C．诸侯奔走不得保其社稷者不语文

。

“所”的用法鱼,我所欲也（）故患有所不辟也（）曾以其所不能（）吾知所以距子矣（）所以然者何（）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（）必能使行阵和睦,优劣的所（）必得语文

下列句中加点词意义和用法不相同的一项是A．①黑质而白章②授之书而习其句读者B．①由山以上五六里，有穴窈然②是进亦忧，退亦优，然则何时而乐耶C．①若业为吾所有，语文

贤，多客，不敢加兵谋魏十余年

圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之；不知乱之所自起,则不能治.譬之如医之攻人之疾者然：必知疾之所自起,焉能攻之；不知疾之所自起,则弗能攻.治乱者何独不然?必知乱之所其他

子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之处，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之语文

言：“以不相爱生。……天下之

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