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我市某中学为调查本校学生使用零花钱的情况，随机调查了50名同学，下图是根据调查所得数据绘制的统计图的一部分.请根据以上信息，解答下列问题：（1）将统计图补充完整；（2）数学

全校1000名学生一周（7天

我市某中学为调查本校学生使用零花钱的情况，随机调查了50名同学，如图是根据调查所得数据绘制的统计图的一部分．请根据以上信息，解答下列问题：（1）将统计图补充完整；（2）若该其他

1000名学生一周（7天）的

先阅读理解，再回答问题．因为=，且1＜＜2，所以的整数部分是1；因为=，且2＜＜3，所以的整数部分是2；因为=，且3＜＜4，所以的整数部分是3．以此类推，我们会发现（n为正整数）的整数其他

如何逼近根号2只要逼近到十分位和百分位如果0小于a小于b,那么0小于根号a小于根号b.因为1的平方小于2小于2的平方,所以1小于根号2小于2,可知根号2的整数部分是1.（I）取1+2分之2=1.5,由1.5的平数学

+1.5分之2=1.25,由

观察例题:因为根号4小于根号7小于根号9,即2小于根号7小于3,所以根号7的整数部分为2,小数部分为（根号7-2）.请你观察上述的规律后试解下面的问题（1）如果根号17的整数部分是a,而根号17的数学

5的小数部分是a,根号13的

确定根号2的前几位数字如果0小于a小于b,那么0小于根号a小于根号b.因为1的平方小于2小于2的平方,所以1小于根号2小于2,可知根号2的整数部分是1.（I）取1+2分之2=1.5,由1.5的平方=2.25大于2,得1小数学

25,由1.25的平方小于1

(1)阅读理解我们知道,正方形面积越大,其边长也越大,即如果0＜a＜b,那么0＜√a＜√b因为1²＜2＜2²,所以1＜√2＜2,可知√2的整数部分是1.(i)取1+2分之2=1.5,由1.5²=2.25＞2,得1＜√2＜1.5.(ii 数学

.25²＜1.6＜2,得1.

1996个1除以271,所得的余数是?4个几分之一加起来等于二分之一?一个小数去掉小数部分后,得到一个整数,整数加原数的6倍,得25点5,原数是数学

因为√1²+1=√2,且1＜√2＜2,所以√1²+1的整数部分是1因为√2²+2=√6,且2＜√6＜3,所以√2²+2的整数部分是2以此类推,我们会发现√n²+nn为正整数的整数部分是说明理由数学

十进制的25.5转换成十六进制是什么?写出中间过程整数部分:25除以16=1余91除以16=0余1小数部分0.5乘以16=8取8所以结果为19.8但是答案却是15.8请问我哪错了?如果是15.8,按十六进制的写法,是不是数学

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