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如图,点o是线段ab的中点,AB=24cm.(1)如果M,N亮点把线段AB分成1:4:3三部分,求线段AM和ON的长（1）如果M,N亮点把线段AB分成1:4:3三部分,求线段AM和ON的长；(2)如果点M以1cm/s的速度从点o出发向终点A运动数学

点B出发向终点O运动,点M,

阅读下面文段，完成1-7题。甲：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，语文

它的皮光滑而有银色的晕圈，微

11.阅读课文片段，完成练习。(—)最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东语文

来是靠听觉来辨别方向、确认目

把一根绳子剪成3段,每段是它的三分之一.这句是对还是错? 数学

五、阅读课文选段，完成练习。(13分)一天，我在我家花(园圆)的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸(带袋)里。为了(证正)实飞回花(园圆)的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了语文

只蜜蜂，走了两里多路，打开纸

五、阅读课文选段，完成练习。(13分)一天，我在我家花(园圆)的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸(带袋)里。为了(证正)实飞回花(园圆)的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了语文

只蜜蜂，走了两里多路，打开纸

四、读课文第十四至十九自然段，完成练习。暑假很快过去了，罗伯特一家要走了。临走的时候，罗伯特先生把查理叫到家里，说:“查理，你是不是很喜欢这把刀？现在它是你的了。语文

把刀作为礼物送给你。”

阅读下面的语段，完成1——2题。燕园的魅力在于它的不单纯。就我们每个人说，我们把青春时代的痛苦和欢乐、追求和幻灭，投入并消融于燕园，它是我们永远的记忆。未名语文

健的合成；一种朝朝夕夕的弦诵

品读语段，完成练习。一天，我在我家花园的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在语文

飞散，好像在寻找回家的方向。

(2015·上海市十三校第二次联考·14)法国大革命初期一首流行歌谣唱道；“把高个儿截短，把矮个儿拉长……”这种呼声它表达的政治理念是（）A．历史

D ．民

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