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在折纸这种传统手工艺术中，蕴含许多数学思想，我们可以通过折纸得到一些特殊图形．把一张正方形纸片按照图①～④的过程折叠后展开．（1）猜想四边形ABCD是什么四边形；（2）请证明其他

在折纸这种传统手工艺术中，蕴含许多数学思想，我们可以通过折纸得到一些特殊图形．把一张正方形纸片按照图①～④的过程折叠后展开．（1）猜想四边形ABCD是什么四边形；（2）请证明数学

在折纸这种传统手工艺术中，蕴含许多数学思想，我们可以通过折纸得到一些特殊图形．把一张正方形纸片按照图①～④的过程折叠后展开．①②③ 数学

2）请证明你所得到的数学猜想

在折纸这种传统手工艺术中，蕴含许多数学思想，我们可以通过折纸得到一些特殊图形，把一张正方形纸片按照图①～④的过程折叠后展开．求证：四边形ABCD是菱形．数学

一根长三十厘米宽三厘米的长方形纸条,将其按照图示的过程折叠数学

在“三角形内角和”的探究中课本中给我们了这样一种折叠方法，把三角形按如图的虚线折叠，可以得到了三角形的内角和等于180°，请你根据折叠过程证明这个结论．其他

平面图形通过折叠可以得到相应的什么与什么程把一个立体图形展开后得到的平面图形就是它的表面展开图,同一个立体图形按不同的方式展开,可以得到不同的表面展开图,平面图形通过折叠数学

如图1，一根长30cm、宽3cm的长方形纸条，将它按照图2所示的过程折叠，为了美观，希望折叠完成后纸条A端到点P的距离等于B端到点M的距离，则最初折叠时，MA的长应为（）A.7.5cmB.9cmC. 数学

一根长30cm、宽3cm的长方形纸条，将其按照图示的过程折叠，为了美观，希望折叠完成后纸条两端超出点P的长度相等，则最初折叠时，MA的长应为（）A.7.5cmB.9cmC.12cmD.10.5cm 数学

一根长30cm宽3cm的长方形纸条.将其按照图示的过程折叠.为了美观,希望折叠完成后两端超出点p的长度相等,则最初折叠时,MA的长应为（）A.7.5B.9C.12D.10.5 数学

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