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指出下列句子使用的修辞手法及其作用。(1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。语文

两人自打到这世上来，头次里外

我们学习过的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，请你分别写出下列句子使用的修辞手法。1．黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他语文

旅行。（　　） 4．桥面两侧

指出下列句子所使用的修辞手法。1．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（）2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，语文

（　　） 4．那平静的“湖面

指出下列句子所使用的修辞手法。1．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（）2．于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。（）3．怎语文

是这样小的小船。（

指出下列句子使用的修辞手法。1．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（）2．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦语文

指出下列句子使用的修辞手法。（1）她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（）（2）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，语文

指出下列句子各使用了什么修辞方法,有什么作用？1.你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。修辞方法：作用其他

　　　　修辞方法：

指出下列句子所运用的修辞手法,并分析其作用：1.远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发2.他们爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似发笑3.再者,如果不是内生活极其充满的人作为这里的语文

指出下列句子所使用的修辞乎法。（1）她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！（）（2）树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（）（3）于是交通专家宣判那树要偿命。（语文

指出下列句子使用的修辞手法及其作用。（1）你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？（）作用：语文

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