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熟读课文《事物的正确答案不止一个》，探究下面的问题。长期以来，我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相反的观点，要求我们不满足于语文

下面是某兴趣小组探究酸跟碱反应的现象和规律的实验，请你参与并回答问题：实验Ⅰ：证明酸和碱发生了反应．将稀盐酸和氢氧化钠溶液直接混合没有明显现象，若按图A进行实验，化学

此反应所属的基本反应类型为　

某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质．请你参与，并回答有关问题：（1）取一个50mL的量筒，倒入蒸馏水，（如图甲）读数时视线应与量筒内液体凹液面的，其读数为mL 化学

下液面高度为a，然后投入一小

在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时，小玉同学设计出如下图所示的两种实验装置．请你分析回答后面的问题．（1）小玉的实验设计所依据的共同原理是；（2）小玉在装置A的实验中，判化学

的实验结论产生怀疑，他的理由

某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：（1）实验一：小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断化学

反应缓慢，一段时间后剧烈，产

小明在使用量筒时发现，有的液体在量筒中液面向下凹，有的液体在量筒中液面向上凸，针对这一现象，请你提出一个有探究价值且易于探究的物理问题（）A、容器中的液面为物理

下凹或上凸与液体的种类和量筒

实验探究：“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答下面的问题：（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将横梁上的平衡螺母向调节（选“ 物理

食用油，再测出烧杯和食用油的

两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式．实验装置均放在适宜环境中培养8～10h，两组装置中的石灰水都变混浊．据此回答下列问题：（1）比较两组装置的石灰水混浊程度，装置1 语文

锥形瓶A的空气要经过质量分数

两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式．实验装置均放在适宜环境中培养8～10h，两组装置中的石灰水都变混浊．据此回答下列问题：（1）比较两组装置的石灰水混浊程度，装置1 语文

溶液表面加油脂层处理，原因是

2014年是中华人民共和国成立65周年，求实中学准备举办共和国成就专题展览，请你帮助他们完成相关整理工作，将下面表格补充完整．方面问题探究建国以来取得巨大成就的原因：工业历史

国防建设篇1966年，中国组

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