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共找到 159 与探究并回答下列问题 相关的结果,耗时112 ms
某同学利用下列实验装置图探究铜与稀硝酸反应的还原产物并进行喷泉实验(假设药品足量),请回答下列问题:(1)实验室用金属铜和稀硝酸制取NO气体的离子方程式为(2)实验开始
化学
侧酸液与铜丝分离后,打开活塞
实验室为探究铁与浓硫酸的反应,并验证SO2的性质,设计如图所示装置进行实验.请回答下列问题:(1)实验时A中导管a插入浓硫酸中,可使B中的溶液不发生倒吸.其原因是.(2)B中酸
化学
)D装置的作用是___;实验
某课外小组利用如图装置在实验室制取SO2并探究其有关性质:根据上图回答下列问题:(1)装置A中存在一处错误,改正这处错误.(2)写出装置A中发生反应的化学方程式2H2SO4(浓)+Cu
其他
. CuSO4+SO2↑
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:(1)通电后电极上出现,并汇集到试管上端.正极产生的气体能,负极产生
化学
积比是的______.(2)
某化学实验小组,通过Li3N固体水解生成氢氧化锂和氨气的反应制氨气,并进行氨气还原氧化铜的实验探究.如下图所示,给出了本实验可供选择的装置:请回答下列问题:(1)按该方法制
化学
后生成Cu、H2O、N2,氨
对比归纳是学习化学的重要方法,请你参与下列探究活动并回答问题:实验一:探究影响碳燃烧剧烈燃烧程度的因素.如图:分别将硫在空气和氧气中燃烧.硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧
化学
计的对比实验,用于证明二氧化
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:(1)通电后电极上出现气泡并汇集到试管上端.正极产生的气体能负极产生的
化学
生的气体的体积比是_____
甲乙丙三位同学分别用如下三套实验装置及化学药品(其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气.请你参与探究,并回答下列问题:(1)三位同学制取氨气的化学方程式为:
化学
△ . CaCl2+2
某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究.请你参与
探究并回答下列问题
.(1)用A、D组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2.△
化学
该发生装置需满足的一般条件_
某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究.请你参与
探究并回答下列问题
.(1)写出编号为①的仪器名称;(2)写出实验室制取氧气的一个化学方程式是2KClO3MnO2.
化学
选择制氧气的发生装置是___
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