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小明在
探究树荫下的光斑
的活动中,认为光斑是太阳光透过树叶间的缝隙照在地面上的,所以光斑的形状与树叶间的缝隙的形状相同,就这一环节而言,属于科学探究中的()A.发现问
物理
在
探究树荫下的光斑
综合实践活动中,小明同学做了如图所示的一张卡片(卡片上孔的尺寸约为1厘米),另外手中还有一张没有孔的卡片,在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中,进行
物理
究光斑的形状是否与孔的形状有
在“
探究树荫下的光斑
”综合实践活动中:(1)李红在一张卡片上挖了一个边长为1cm的正方形孔(如图A所示),在阳光下卡片水平放在离地面5cm处,发现地面上的光斑是正方形;若要在地
物理
成,后者光斑是___ (选填
(1)在“探究树荫下光斑”的综合实践活动中,小华在研究距离的大小对光斑形状的影响时,用开有边长为1cm的菱形孔的卡片甲对着太阳,当卡片距地面15cm时,光斑呈形;将卡片逐渐远
物理
腾”的实验:①安装实验器材时
在探究“树荫下光斑”的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小明设计了四种有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示.接着,
物理
在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示(边长或直径均为5cm).接
物理
)小华将选出的纸板正对着阳光
在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小明设计了开有菱形状孔(边长约为5厘米)的卡片甲,并用另一张卡片乙紧贴在甲上,如图所示.接着,从图示
物理
. 从菱形到三角形C.
探究树荫下光斑的综合实践活动中,(1)为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示.接着,从图示位置沿箭
物理
斑形状的影响时,用开有尺寸大
为了探究树荫下光斑的成因,小明设计了开有菱形状孔(边长约为5厘米)的卡片甲正对太阳光,并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动,观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上
物理
状始终与孔的形状相同,且亮度
晴天正午,小健与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图1所示.光斑的形状与什么要素有关呢?光斑又是如何形成的呢?对此他们马上进行了探究,他们猜想
物理
(1)根据所学知识,可确定猜
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