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实验和探究对化学学科的发展起着非常重要的作用（1）写出下列实验过程中所体现的总的离子反应方程式：①用PH试纸测得醋酸钠溶液呈碱性：②用石墨做电极，电解硝酸银溶液后，溶液化学

解在NaOH溶液中，产生H2

某同学用如图所示装置，通过电解饱和食盐水探究氯气相关性质，其中A、B处的棉花浸有不同溶液．请按要求回答下列问题：（1）图中Pt电极接电源（填“正”、“负”）极，此电解总反化学

）后停止实验，测得U形管中溶

某中学课外兴趣小组用惰性电极电解饱和食盐水（含少量Mg2+）作系列探究，装置如图所示：（1）电解时，甲同学发现电极a附近溶液出现浑浊，请用离子方程式表示原因：（2）一段时间化学

3）随着反应的进行，兴趣小组

（2二二8•安庆模拟）某化学研究小组以铜为电极电解饱和食盐水，探究过程如下：实验1：如图装置，电源接通后，与电池负极相连的铜丝上有大量气泡产生；与电池正极相连的铜丝由化学

随着沉淀量的逐渐增加，橙黄色

某中学课外兴趣小组用惰性电极电解饱和食盐水（含少量Ca2＋、Mg2＋）作系列探究，装置如图所示：（1）电解时，甲同学发现电极a附近溶液出现浑浊，请用离子方程式表示原因化学

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圆圆同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另物理

热量的多少．（2）甲图所示的

如图所示，是圆圆同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用的一个实验装置，下列说法正确的是（）A.实验中是通过对两个U形管中的液体加热来反映电流通物理

明显C. 开始加热前两U形

（2012•宝坻区一模）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈（如图所示），并备用了适量的大头针．请你其他

小丽要“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝、100匝和150匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中．闭合开关S后，用电磁铁吸引物理

的电磁线 100匝的电磁线

如图所示为某实验探究小组所设计的实验装置：BF是水平光滑的轨道，两个相同的弧形光滑轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD 物理

C、D上，然后切断电源，使两

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