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（2012•新化县模拟）某生物兴趣小组为探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合作用”，设置了如图所示的实验装置：（1）请你为该兴趣小组提出的问题作出假设：．（2）语文

用所学的光合作用知识对实验结

光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究叶绿体中叶绿素的形成与光的关系，设计了如下实验：（一）提出问题：光对叶绿素的形成有影响吗？（二）做出假设：光对叶绿素的形成有语文

水的盘中．（3）将A组放在_

在阳光照射下绿色植物进行光合作用．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满化学

没有上述仪器，是否能用其他用

绿色植物黑暗条件下为什么只进行呼吸作用,在探究植物呼吸速率的时候,如果是绿色植物为什么要黑暗处理绿色植物在黑暗的条件下不可以进行光合作用中的暗反应阶段吗? 语文

蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．作出猜想小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗化学

物中有水和二氧化碳，得出结论

如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置，甲装置的培养皿里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的培养皿里放的是清水，把甲、乙两装置同时放在暗处一昼夜，然后一起移到阳语文

装置内叶片，经脱色处理后加碘

如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如右图所示，请分析回答．（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀语文

阳光下照射4～6小时后，同时

（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作：①将甲叶片的主脉切断（断点上方为A部分，断点下方为B 语文

时，取下甲、乙叶片，经脱色后

在阳光照射下绿色植物在阳光照射下绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气.为了探究阳光对光合作用的影响,同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域,分别在阳光充足的午化学

漏斗、玻璃片等,请回答下列有

蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．作出猜想小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖化学

水和二氧化碳，得出结论“蔗糖

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