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在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项操作不合理（）A.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态C.盘子里要放少许清水D.实验过程中用手对调两根小木条语文

在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中语文

”和A、B岛间的“桥”的粗细

下列关于观察与实验的叙述，正确的是（）A.观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具B.探究蚂蚁的通讯时，捕获到蚂蚁要先饲养一段时间，实验前语文

D. 制作人的口腔上皮细胞

某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑．不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁语文

纸片上来回爬动，却找不到面包

下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（）A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验B.实验时蚂蚁处于饥饿状态C.实验过程中不能直接用手移动木条D.木条的粗细语文

在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（）A．实验时，可用手直接移动“桥”B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态C．实验用的木条大小、长短大致要一致D．蚂蚁最好其他

实验与探究（1）在探究蚂蚁通讯时，蚂蚁不会发声，它们依靠什么传递信息？（2）你的假设是什么？（3）通讯在社会行为中有什么意义？语文

某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式，于是设计了如下实验方案并观察到相关的实验现象．实验一在饲养的蚁群附近放置一些食物，等蚁语文

（如图10中的甲图）实验二

如果你用糖作为食物，来探究“蚂蚁的通讯”，在观察时你会说：“天哪!蚂蚁又爬回去了!”先别着急，很快你会发现一队蚂蚁正沿着发现糖的第一只蚂蚁的“运动路线”向糖进发．如果你语文

时，你提出的问题是：___（

在探究《蚂蚁的通讯》时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中语文

和A、B岛的对换C. 连接

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