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克隆快乐聂巧鸿在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运激发学生对凡卡的同情和对沙皇
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胆好不容易有机会写成的这封信
阅读下列材料（共12分）“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。就欧洲所有一切势力：
教皇和沙皇
，梅特涅和基佐，法国的激进党人和德国警察，都为神圣地驱除这个幽灵而联合起
历史
的严峻考验。尽管社会主义运动
阅读下列材料：材料一“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，
教皇和沙皇
，梅特涅和基佐，法国的激进派和德国警察，都
历史
面临着历史的严峻考验。尽管社
这部人类文明史上的历史性文献（如图），开篇道：“一个幽灵，……在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，
教皇和沙皇
、……德国的警察，都联合起来了
历史
由主义D. 人文主义
一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，
教皇和沙皇
、
历史
敌人呢？ ……”
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