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六年级人数占全校人数的6分之1数量关系一条公路长36km,已修了4分之3（）×4分之3=（）实际产量相当于计划产量的12分之13（）×12分之13=（）数学

行测数量关系：某学校宿舍盥洗室有15个水龙头,编号从1至15,只存在开与关两种状态,每触摸一次,状态更换一次,号码为1至15的学生,依次进入盥洗室,每人只许触摸自己编号倍数的水龙头1次,已数学

B.9 C.5 D.3

（2012•金华模拟）如图，正方形ABCD，对角线AC与BD交于点O，点E是AB上的动点，CE交BD于点G，EK⊥CE交边AD于点K，交对角线AC于点F．（1）若AE=BE，探索线段EK与CE的数量关系，线段EF与EG的数量关其他

索线段EK与CE的数量关系，

树突和轴突的数量关系从生物学上看,一个神经元只有1个轴突,多个树突.但是每个轴突都可以有多个分支作为终端.那么在一个有n个神经元的系统,要保证树突和轴突尽量一一匹配,实际上是什语文

结合下列信息写出数量间的等量关系1四年级的人数比三年级的多25人2合唱团的人数是舞蹈团的3倍3小明数学

（2013•青岛）在前面的学习中，我们通过对同一面积的不同表达和比较，根据图1和图2发现并验证了平方差公式和完全平方公式．这种利用面积关系解决问题的方法，使抽象的数量关系因几其他

且个位数字之和是10的两个两

先找单位“1”，再列出数量关系式．（1）男生人数占全班人数的几分之几？把看作单位“1”÷=（2）小明做题的正确率是几分之几？把看作单位“1”÷= 其他

如图,在平行四边形ABCD中,点E,F分别在边AB,CD上,（1）若DE//CF则CF于AE相等吗?（2）若将问题一的条件改AE=CF,则DE于BF又怎样的位置关系和数量关系?请说明理由数学

等腰△ABC，△DCE中，∠BAC+∠CDE=180°，AB=AC，DC=DE，连接BE，取BE的中点P，连接PA，PD．①如图1，当∠BAC=∠CDE=90°时，猜想并验证PA与PD的数量关系和位置关系．②如图2，当∠BAC≠∠CDE≠90°时，数学

位置关系．

列出数量关系式,有算式更好啊.第四个不用1、五年级有女生15人,男生人数是全班人数的4分之3,全班有多少人?2、第一天看了全书的5分之1,第二天看了全书的4分之1,两天共看了180页,这本书共多数学

多看20页,这本书共多少页?

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