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1.已知A=-xy+yz+xz,B=-2xy+yz-xz,求下列式子的代数和.（1）A+B；（2）3A-2B.2.某同学由于看错了运算符号,把一个整式减去多项式-4x2+2y2+3z2误认为是加上多项式-4x2+2y2+3z2,结果得出的答案是x2-4y2-2z2,求原数学

题的正确答案.

1、已知多项式m的2次方减2m加4与多项式负3加m的2次方加5m的差是不等式3x减5小于0的最小正整数解,求m的值.2、是否存在整数m,使关于x的方程2分之5x加3等于2分之x加m的解在1和3之间?如果存在求数学

1.一个自然数减去45后是一个完全平方数；这个自然数加上44,仍是一个完全平方数,求这个自然数.2.求证：当n是自然数时,2（2n＋1）形式的数不能表示为两个整数的平方差.3.已知a+b+c=0,求证a的数学

1995的平方＋1995的平

（1）整式加减法的实质是（）（2）二次根式加减法的实质是数学

初一怎样复习好数学？初一的数学包括有理数，整式的加减，一元一次方程以及图形初步认识。离考试还有2天，不要大理论，只要快速有效的复习方法。其他

三角函数诱导公式中“k*（π/2）加减α”中k不为整数时怎么判断正负和符号啊?例如sin（π/3+α）怎么化简？数学

一道JAVA作业题求教求设计程序！面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）其他

出0~50的范围，负数更是不

请类比不等式性质：不等式的两边加（或减）同一个整式，不等号的方向不变．完成下列填空：已知用“＜”或“＞”填空5＞32＞15+23+1−3＞−5−1＞−2-3-1-5-21＜数学

_____4+1一般地，如果

有五个已知数,求5个未知数.（1、任意三个未知数相加减等于一个已知数.2、未知数为1至11的整数）求公式例子1：已知数：13789可能得到的其中一组五个未知数为：56789（五个未知数学

=7 5+9-6=8

整式的加减,谁来教教硪阿1.整式的加减的一般步骤:1.如果有括号,那么先去括号2.如果有同类项,那么.2.多项式八X的平方减3X加5与多项式3X的3次方加2MX的平方减5X加7相加后,不含二次项,则其他

,那么M＋N一定是（）A六

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