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身边总有一些人和事在感动你我,传递着社会的正能量.事迹传递的正能量邹海清,会昌县麻州镇坳背教学点代课教师,领着微薄的代课教师工资,默默坚守山村教学三十多年,无怨无悔
政治
落水者,自己却长眠江中.罗阳
读短文《拼图》,回答问题。拼图一天,一个牧师正在家里准备第二天的讲道,儿子吵得他根本无法静下心来。无奈之中,牧师捡起一本旧杂志翻到一幅色彩斑斓的大图画——世界地
语文
很快,儿子静了下来,牧师
“使京师之兵足以制诸道,则无外乱:合诸道之兵足以制京师,则无内变。”以上材料反映宋初统治者在集中军权方面遵循的重要原则是
历史
枝
阅读下面的文字,完成问题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹阅读下面的文字,完成问题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也
其他
愚益愚。圣人之所以为圣,愚人
下列各句,没有语病,句意明确的一句是A郦老师对自己的教学严格要求,对年轻教师悉心指导,所以我们选他作学科带头人是当之无愧的。B无线信息高速公路具有了“实时在线”“按量
语文
大,被视为历代珍品,各朝各代
阅读下面一篇文言文回答问题嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣阅读下面一篇文言文回答问题嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也
其他
学于师。是故圣益圣,愚益愚。
阅读下面的文字,完成小题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从阅读下面的文字,完成小题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难
其他
益愚。圣人之所以为圣,愚人之
阅读文本选段,完成下面的题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,阅读文本选段,完成下面的题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑
其他
,愚益愚。 圣人之所以为圣,
论述题一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,想设计“情景作文”方法在两个平行班进行实验,看这种新如题,论述题一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,想设计“情景作文”方
其他
(1)试确定该研究中的自变量
历史老师强调:“亚非拉的无限财宝,无限的良田沃壤,迅速的养肥了欧洲,刺激了生产,引起了工业革命。”由此判断,该老师正在讲述()A.西欧城市兴起的表现B.马克思主
历史
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