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一位同学对“抗日战争”进行探究性学习，其中的四点结论让大家讨论，错误的一项是（）A.1937年的卢沟桥事变标志着抗日战争全面爆发B.美国向日本投放两颗原子弹是中国抗日战争历史

民族由衰败到振兴的转折点

学习历史有多种方式，某校八年级（一）班的同学们采取了下面两种课外学史方式收集了一些资料，制成学习卡片，现邀请你共同探究。（4分）方式一：看图学史中国地区日本投降签历史

少中国人？中国近代一百多年来

18.《大国崛起》中说:“(日本)战败以后被炸为废墟，但是呢，它还是留下了明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的，搞工业化的一套东西……所以，这历史

A. 战后的社会改革

有人说，康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正“ 其他

皇政权D.封建统治腐朽

《醒来110年的中国变革》一书中写道：“从1895年到1898年中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇类似，失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪．”中国对日本“态度历史

C. 辛亥革命D. 新文

下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A、我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。B、日本在”钓鱼岛’’归属问题上一意孤行的举动再次激怒了中国人语文

栩栩如生，令人难忘。

文化的内涵大致可以分为器物、制度和理念三个层次。下列有关文化传播的叙述，最接近“理念”层次的是[]A．汉代通过丝路贸易将中国的丝绸西传B．日本派人学习唐朝文历史

在明代传入中国

日本是一个善于学习外来先进文化的国家。下列不能体现日本这一优良传统的是（）A.发动宫廷政变B.邀请鉴真东渡讲学C.实行大化改新D.派遣唐使到中国学习历史

日本历来是一个善于学习的民族。在古代史上日本学习别国，进行过一次大化改新，这次改革的核心内容是A．学习中国隋唐的政治经济制度，加强中央集权B．发动宫廷政变，铲除大贵历史

下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是（）A.都是在内忧外患背景下进行的改革B.都在政治、经济、思想领域向西方学习C.都推动了本国资本主义经济的发历史

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