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孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（）A.西周B.春秋时期C.战国时期D.秦朝历史

姓名是浓缩的历史反映。“司马耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出现在（）A.夏朝时期B.商朝时期C.西周时期D.春秋战国时期历史

孔子的一个学生司马耕，字子牛；晋国有个大力士姓牛，名子耕。这说明了()A．当时人们家家养牛B．春秋时期已经出现了牛耕C．历史

．当时人们名字中都带有“牛”

春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”“司马耕，字牛”。这种现象可以用来佐证（）A..春秋时期出现铁犁B..春秋时期出现牛耕C..春秋时出现铁历史

孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具C.战国时期其他

孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦历史

春秋战国时期，社会生产力显著提高的重要标志是（）A.农业的发展与进步B.铁农具的出现与牛耕的推广C.手工业规模的扩大D.商业活动逐渐活跃历史

春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A.开始出现铁农具和牛耕B.周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当霸主D.诸侯国的数量历史

春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A.开始出现铁农具和牛耕B.周天子统治势力大增C.强大的诸侯竞相争当霸主D.出现了大规模的民族历史

史书上记载春秋战国时期“公作则迟”“分地则速”，出现这种现象的根本原因是（）A.个体农耕取代了集体耕作B.铁农具、牛耕的使用和推广C.封建制度的确立D.曲辕犁的推广历史

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