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共找到 81 与是乘积形式的乘方 相关的结果,耗时323 ms
等边三角形面积请用手写的方式写出等边三角形计算公式,然后上传成答案.我现在就是弄不清楚是:2分之根号三乘以边长的平方,还是4分之根号三乘以边长的平方.
数学
人人常求面积,如正方形,长方形,平行四边形等,公式都是长乘宽,宽乘高,底乘以高之类的,例如,平行四边形面积=底×高,又如三角形=底×高÷2,这些高是怎么来的,求面积平方米,没有厚度高,只有立
数学
能有高,到底有什么意义和作用
已知小正方形的面积是15平方厘米,求圆的面积是多少外面一个正方形里面一个圆形有人说:把15开方再除以2,再把这个数平方,最后乘圆周率.答案是11、755我不懂啊,能不能列出算式啊!
数学
乘法公式的探究与应用:(1)如图甲,边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形,请你写出阴影部分面积是(写成两数平方差的形式)(2)小颖将阴影部分裁下来,重新拼成一个长
数学
较甲乙两图阴影部分的面积,可
初二年级的数学题已知多项式x的平方+ax+b与x的平方-2x-3的乘积中不含x的三次方与x的平方项,则a、b的值分别是()A.a=2,b=7B.a=-2,b=-3C.a=3,b=7D.a=3,b=4一个矩形的面积为a的三次方-2ab+a,宽为a,
数学
矩形的长为________
1,一一个三角形的三个角度数之比是3:8:4,这是个()三角形,最小的角度数为().(还有)2,一个长方形的长和宽都增加百分之20,面积增加().3,甲乙丙三同学赛跑,所用的关系时间式是:甲乘三
数学
请问那种才是因式分解的最终形式?是a?还是(ab)?我认为是后者,原因有二:1.前者是后者“积的乘方”运算,而积的乘方”又归属于乘法运算,因式分解又是乘法运算的逆变形,所以是后者.2.我们
数学
平时习惯两方面分析的,不知诸
主要是课程,老师讲课方式等.比如语文小学作文多少字,初一多少字,有哪些分类.数学从小学最基本的加减乘除,分数小数,面积体积,图形等等到初一数学开始学些什么.我在五六年级的时候得了
其他
新环境不适应,不知初中校园生
为什么边长乘边长就等于正方形的面积?很想不懂,这条公式是怎么得来的?
数学
乘法公式的探究及应用:(1)如图1所示,可以求出阴影部分的面积是(写成两数平方差的形式).(2)若将图1中的阴影部分裁剪下来,重新拼成一个如图2的矩形,此矩形的面积是
其他
__.(4)应用所得的公式计
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