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朱熹提倡格物致知，以下符合其本意的解释是（）A.“在即物而穷其理也”B.“宇宙便是吾心”C.“随时就事上致其良知”D.“心外无物，心外无理” 历史

下面各组句子中，加粗字含义有相同项的一组是[]A．欲人之无惑也难矣/于其身也，则耻师焉，惑矣/非吾所谓传其道解其惑者也/至于幽暗昏惑而无物以相之B．犹且从师语文

遣人候问武C．或师焉

下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是（）A．是碳源的物质不可能同时是氮源B．凡是碳源都能提供能量C．有些含氮的无机盐可以是生长因子D．有些无机氮源也能提供语文

下列每组两句中全有通假字的是（）A.故不积跬步，无以至千里师者，所以传道受业解惑也B.君子生非异也，善假于物也余嘉其能行古道，作《师说》以贻之C.驾语文

省乎己是

虚拟现实中的“现实”是泛指在物理意义上或功能意义上存在于世界上的任何事物或环境，它可以是实际上可实现的，也可以是实际上难以实现的或根本无法实现的。从唯物论视角看，虚拟政治

化的符号世界

下列文言的句式是什么?1.君子生非异也,善假于物也.2.无乃尔是过与?3.是社稷之臣也.4.何以伐为?5.冉有、季路见于孔子曰.6.臣之所好者,道也.7.沛公居山东时.8.大王来何操?9.项王则受璧,置于坐语文

项王天下者,必沛公也.13.

下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()A．去以六月息也覆之以掌，虚若无物B．宰见其小，怒呵成成以其小，劣之C．《齐谐》者，志怪者也师者，所以传语文

下列句式特点相同的一组是A.奚以知其然也覆之以掌,虚若无物B.村中少年好事者驯养一虫《齐谐》者,志怪者也C.甚矣,乌纱之横又嘱学使俾入邑庠D.彼且奚适也彼且恶乎待哉语文

18．下列选项中对句子特殊句式的分类，正确的是（）①固一世之雄也②凌万顷之茫然③而今安在哉④是造物者之无尽藏也⑤引以为流觞曲水⑥虽无丝竹管弦之盛⑦不语文

B．①⑦/②④/③⑧

就文言特殊句式看,下面与“句读之不知”句式相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利B.是造物者之无尽藏也C.以为凡是州之山水有灵异者D.固一世之雄也,而今安在哉语文

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