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高考临近,为了激励同学们,班主任在黑板上写了如下一句话。请你根据语境,接写下句,显示自己的信心或斗志,要求和上句语意相连,字数相等,结构相似。老师问:百尺竿头,
语文
实验小组的同学探究铁与浓、稀硝酸反应的还原产物.他们通过查资料得知:Nessler试剂(K2HgI4的KOH溶液)可与NH4+反应生成沉淀(1)将铁加入足量浓硝酸时,无明显现象,加热,产生红棕色
化学
属阳离子___.(填离子符号
用化学用语填空:(1)磷的元素符号为;(2)两个锌离子;(3)二氧化硫中硫元素显+4价;(4)空气中含量最多的气体是;(5)硫酸钠的化学式.
化学
根据化合价写化学式9.氯化铵.10.氯化锌11.氯化镁12.氯化钾(2)硫酸盐(硫酸根显)1.硫酸钾2.硫酸钡3.硫酸亚铁(+2)4.硫酸铝
化学
2)______
焦亚硫酸钠(化学式为:Na2S2O5):白色粉末,水溶液显酸性,受潮易分解,遇强酸则放出一种刺激性气味的气体.它是一种化工原料,常用作抗氧化剂.工业上,常用湿法制作焦亚硫酸钠,
化学
钠;第二步:…第三步:…根据
用元素符号或化学式填空:①氩元素②4个二氧化硫分子③地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的化合物.④7个银原子⑤3个硫酸根离子⑥氧化铜中铜显+2
化学
铜和稀硝酸反应时,会出现奇妙的速率变化,开始时二者的反应速率非常慢,但随着反应的进行,反应速率却逐渐明显加快.对于上述变化的原因,课外活动小组同学进行了实验探究.请回
化学
要因素,理由是___.(1)
同学们在做铜与浓硝酸反应的实验时,发现反应后溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学
化学
液,观察颜色变化
资料显示:“氨气可在纯氧中安静燃烧…”.某校化学兴趣小组学生设计如下装置(图中铁夹等夹持仪器已略去)进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验.(1)用装置A制取纯净、干燥的
化学
气通到装置B(催化剂为铂石棉
资料显示:“氨气可在纯氧中安静燃烧……”。某校化学小组学生设计如下装置(图中铁夹等夹持装置已略去)进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。(1)氨分子的空间结构是
化学
,试管内出现的现象是
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