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鲁迅小说《故乡》,简短一点,但不要太短大神们帮帮忙对文中最后一句“希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”应该怎样理解?先解释含语文

剽悍的十八岁本文写了“他”的哪些事情?表现了“他”怎样的品质?请仿照示例再写两条文中画线句子是什么描写?有何作用?最后一句话中加点词“匍匐”有何深刻含义?怎样理解这句话的意语文

这首石的第二节与第一节有什么关系?怎样理解最后两句石之间的因果关系?是诗两首中的我爱这土地作者是艾青! 语文

怎样理解《阿长与山海经》中最后一句：仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的灵魂? 语文

以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解? 语文

带上三句话上路不要为一朵花停停留太久中的花怎么理解?为什么不要为一朵花停留太久?怎样理解“要保持快乐,孩子,这是我们穷人最后的奢侈”?怎样理解“那是远方,那是幸福之乡.”中的“ 语文

我的桃花源刘保法1桃花源出资陶渊明的桃花源记,选文标题我的桃花源有哪些含义2文章第3段和第9段引述历史分别有什么作用3你怎么样理解选文中画线的句子（最后一段）,请结合全文谈谈4 语文

了

在那颗星子下的几个问题文中的四个意外分别是什么?最后一句话表达了什么?怎样理解一群相思鸟在教室外幸灾乐祸地鸣叫?描绘一个令你记忆深刻的老师,表达你对他的思想感情,100字左右语文

根据课文：四、你是怎样理解课文第一段最后一句话的？其中的“后者”指什么？即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。其他

四、你是怎样理解课文第一段最后一句话的？其中的“后者”指什么？即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。语文

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