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“三人行,必有我师焉”结合人生经历,如何理解这句话的深刻含义其他

先秦诸子站在不同立场，提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时，人各持己义，“天下之乱也，至如禽兽然，无君臣上下长幼之节、父子兄弟之礼，是以天下乱焉。历史

老子的“自然生成”说B.

“查前清官厅视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者，增惭；施之者，失体，义无取焉……嗣后各官厅人员，相称咸以官职。民间普通称呼则曰先生、曰君，不得再沿前清官厅恶称。” 历史

观念

解释下面加粗词在不同句子中的含义。(1)呼尔而与之，行道之人弗受由是则生而有不用也(2)所欲有甚于生者万钟于我何加焉语文

___________(3)

选出词义不同的一项.A.此：此之谓失其本心此殆天所以资将军B、生：得之则生人之所欲莫甚于生C.是：是亦不可以已乎由是先主遂诣亮D.于：所欲有甚于生者万钟于我何加焉语文

阅读材料，完成各题。（10分）鱼得水而游焉则乐，唐决水涸则为蝼蚁所食掌修其堤防补其缺漏则鱼得而利之国有以存人有以生。国之所以存者，仁义是也；人之所以生者，行善是也。语文

断句（限六处）。（6分）唐

下列古语中，能够体现中华民族传统美德的是[]①天下兴亡、匹夫有责②厚德载物、道济天下③塞翁失马，焉知非福④奋不顾身、舍生取义A．①②③B．②③④C．①②④D．① 政治

5.解释下列加点词语的古今义。(1)非独贤者有是心也古义:，今义:(2)万钟于我何加焉古义：今义：(3)则凡可以得生者何木用也古义：今义：(4)一语文

羹古义:____ ;今义

下列句中加点的词与例句中加点的词意义和用法相同的一项是例句：吾闻庖丁之言，得养生焉A.至丹以荆卿为计，始速祸焉B.君命大事：将有西师过轶我，击之，必大捷焉C.自云先帝避秦其他

指出下面句中加粗词的意义和用法焉①子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻③若不阙秦，将焉取之④积水成渊，蛟龙生焉⑤永之人争奔走语文

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