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阅读日本·岛田洋七的《
有滋有味的贫穷生活
》一文，完成下题。①我读小学低年级时，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。②到朋友家玩，发现一个有趣的东西——
语文
瓜皮做的。“真有趣，真好玩。
阅读《
有滋有味的贫穷生活
》一文，完成文后题目。（22分）我读小学低年级时，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。到朋友家玩，发现一个有趣的东西——西瓜做的面具。因为那里是农家
语文
见我赞不绝口，朋友就把那个西
“只有可以检来的东西,没有应该扔掉的东西”一句有什么含义,又对我们有什么启示?这句话出自《
有滋有味的贫穷生活
.
语文
作文《
有滋有味的贫穷生活
》的读后感500字.
语文
有滋有味的贫穷生活
1、在本文中主要写了那几件事情来表达有滋有味的贫穷的生活?请简要概括.2、文中的外婆 是个怎样的人?请简要回答,并说出理由.3、文章表达了“我”什么样的思想感情?
其他
阅读《
有滋有味的贫穷生活
》一文，回答15—18题。（11分）我读小学低年级时，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。到朋友家玩，发现一个有趣的东
语文
样，那个面具是用西瓜皮做的。
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