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阅读下面所给的文字,在文后的空白处上续写两句话,为这段话作总结.生活在充满生机的世界上,有谁不爱美呢?你我的审美观点不同又有何妨?有人以傲雪怒放的腊梅为美,有人以出于淤泥而不染语文

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阅读下面所给的文字，在文后的空格中续写两句话，为这段话作总结。生活在充满生机的世界上，有谁不爱美呢？你我审美观点不同又有何妨？有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以语文

请围绕“美”这一话题，在下文横线上补写相关文字，注意上下文连贯，句式一致。生活在充满生机的世界里，有谁不爱美呢？你我审美观点不同，又有何妨？有人以傲雪怒放的腊语文

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生活在充满生机的世界上,有谁不爱美呢?你我的审美的观点不同又有何妨?有人以傲雪怒放的腊梅为美,有人以出淤泥而不染的荷花为美,有人以扎根高原的雪莲为美,也有人以国色天香的牡丹为语文

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(二)花是美好的象征有谁不爱花呢有人爱艳丽的玫瑰(guiguì)花色迷人的菊花傲霜斗雪的腊梅以及牡丹月季丁香然而我却爱我家阳台上那盆平凡的其他

口。叶子下面是细长半透明的茎

谁有关于萤火虫的诗吗萤火虫，多么美丽的昆虫，怎么就不能和蝴蝶，蜜蜂一样，被诗人们宠爱宠爱呢。其他

有人说，百善孝为先。也有人说，一个连父母都不爱的人，你还能指望他爱谁呢？孝顺是中华民族的传统美德，请你以“孝顺”为话题，按要求写一篇作文。要求：①题目自拟。②除诗歌外语文

(二)花是美好的象征有谁不爱花呢有人爱艳丽的玫瑰(guiguì)花色迷人的菊花傲霜斗雪的腊梅以及牡丹月季丁香然而我却爱我家阳台上语文

子顶端长着一个缺口。叶子下

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